КАК УДАЛОСЬ УНИЧТОЖИТЬ ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ…

admin Газета, Статьи из газеты №46 (2017)

Несколько лет назад, а именно в январе 2010 года в № 3 газеты «Новый Петербург» была опубликована статья «Протест жителей общежития», которая повлияла на дальнейший ход событий, изложенных в этой статье, и помогла нам в решении непростого вопроса. Сейчас меня очень беспокоит ситуация, сложившаяся в школе-интернате, в которой я на данный момент преподаю. Надеясь привлечь к данной ситуации общественность, а также вышестоящие руководящие органы, снова обращаюсь к вам. Поводом для обращения послужило то, что по инициативе директора школы Карягина С.Н. был расторгнут бессрочный договор об аренде с библиотекой № 6 «Дудергоф». О библиотеке. Библиотека «Дудергоф» расположилась в здании школы с 2010 г. В настоящее время она занимает два небольших цокольных помещения размером 112 квадратных метра. До 2010 года библиотека располагалась в другом здании, которое к тому времени обветшало, пришло в полную негодность. Открывали библиотеку в новом месте торжественно, в подарок всем жителям Дудергофа. Открытие совпало с праздником посёлка — Днём Дудергофа. В то время директором школы-интерната был Денис Николаевич Голубев. Он считал, что соседство в одном здании школы и библиотеки будет весьма полезно как для школы, так и для библиотеки — дети приобщаются к чтению, в воспитании и образовании детей может быть задействован ресурс библиотеки! О музее. В одном из двух небольших помещений библиотеки располагается краеведческий зал «Дудергоф». В основе его экспозиции находятся остатки школьного музея, который в своё время, 50 лет назад, начала создавать учитель истории Хямяляйнен. У школьного музея изломанная судьба. На протяжении 50 лет менялись директора Можайской школы, которые по-разному относились к музею. Он то погибал, то вновь возрождался силами педагогов-энтузиастов и местных краеведов. В 2010 году музей отошел к библиотеке, и им стала заниматься библиограф библиотеки № 6 «Дудергоф», учитель истории по специальности, Марина Петровна Тупицына, которая с 2010 по 2012 годы работала педагогом дополнительного образования на базе нашей школы. Марина Петровна – энтузиаст. Работает не за зарплату, а служит своему делу. Когда в неё поверили местные краеведы, музей стал пополняться новыми экспонатами и стал расцветать вновь. В настоящий момент Зал не имеет статус музея, но в его экспозиции огромное количество подлинных экспонатов на военную тему, а также развернута краеведческая экспозиция. Музей ведет активную просветительскую работу – Марина Петровна проводит пешеходные и виртуальные экскурсии по Дудергофу на различные темы, при музее создан и активно работает краеведческий совет, экскурсоводы-школьники, которых подготовила Марина Петровна, не раз занимали первые и призовые места в городских и районных конкурсах экскурсоводов школьных музеев. В музее постоянно организуются военные и краеведческие выставки, отмечаются государственные праздники, проводятся встречи с интересными людьми. В 2016 г. библиотека № 6 «Дудергоф» стала победителем конкурса «Лучшая библиотека года – 2015», объявленным Центральной городской публичной библиотекой им В.В.Маяковского, за проведение праздника День Дудергофа, ставшего традиционным. Выезд библиотеки и музея из здания школы, на мой взгляд, будет непоправимой потерей для наших учеников, для их патриотического, культурного и духовного воспитания. Но если бы проблема была только в том, что расторгнута бессрочная аренда с библиотекой и музеем, то, возможно, я бы лично и не стала влезать в эту ситуацию, так как такое своеволие может мне грозить увольнением. И хотя я не боюсь остаться без работы, но чувствую ответственность перед своими учениками, которых я хотела бы выпустить из школы. Дело в том, что ситуация, связанная с музеем и библиотекой, напрямую связана с тем, что происходит в школе. И мне, кажется, что дальше будет только хуже. Постараюсь изложить известные мне факты. Я работаю в этой школе три года. Предыдущий директор, по инициативе которого было принято решение администрацией района о бессрочной аренде помещений для библиотеки, был снят с должности по обвинению в педофилии, что было явной клеветой. На его защиту встали ученики, педагоги и родители. Были опасения, что шумиха, поднятая вокруг директора школы-интерната и его увольнение, не случайны. Что, возможно, школу закроют, так как в ней учится мало местных учеников, а часть детей, проживающих в интернате, находящемся в этом же здании – иногородние. Выгодное месторасположение школы-интерната, в заповедной зоне, недалеко от Туутари парка – центра горнолыжного отдыха, могло так же послужить причиной ее перепрофилирования под какую-нибудь базу отдыха. Тогда, в марте 2011 года, не удалось отстоять директора школы. Но позднее, Денис Николаевич через суд отстоял свое честное имя и сейчас работает в другом детском учреждении и занимает руководящую должность. Те дети и родители, которые его помнят, до сих пор отзываются с восхищением о его руководящих и человеческих качествах. Те же учителя, кто отстаивал честь и достоинство, своего руководителя, вынуждены были уволится. Из соратников Дениса Николаевича остались только завуч по воспитательной работе Казакова Елена Викторовна и работник дополнительного образования, Тупицина Марина Петровна, с которыми у нового директора, Карягина Сергея Николаевича, сложились напряженные отношения. В музее Сергей Николаевич не был заинтересован с самого начала, считал его грудой металла. Чуть позже, в сентябре 2012 года, Марине Петровне пришлось так же, как и многим учителям, поддерживающим Голубева Д. Н., уволиться с работы. Были попытки со стороны директора сместить со своей должности и заместителя по воспитательной работе, Казакову Е.В. Но тогда они не увенчались успехом. Большая текучесть кадров стала с этого момента постоянной проблемой школы. Вступив в должность директора, Карягин Сергей Николаевич решил сделать из раздевалки для начальной школы кабинет для Карягиной Анастасии Григорьевны- завуча ОДОД. По его мнению, одной раздевалки для школы было вполне достаточно. (Официальная версия, по которой сейчас «освобождают» помещения библиотеки и музея – необходимость оборудования раздевалки для начальной школы.) В прошлом году, вдруг, вся администрация школы во главе с директором, вступила в профсоюзную организацию. Потом была попытка срыва собрания членов профсоюза, на котором должен был быть переизбран председатель профсоюза. Выборы состоялись, но его результаты по инициативе директора были признаны не действительными. После чего были проведены повторные выборы, в результате которых, председателем профсоюзной организации стала Кузнецова Елена Сергеевна, социальный педагог и старший воспитатель интерната в одном лице, а на деле, лицо, приближенное к директору. Теперь, если и будут нарушены права сотрудников школы, никому и в голову не придет обращаться в профсоюз. Возможно, именно по этой причине, в конце прошлого учебного года произошло массовое увольнение по собственному желанию сотрудников школы. Уволились учителя музыки, химии, физики, русского и английского языков, литературы. информатики, несколько воспитателей интерната, юрист и секретарь. Для нашей маленькой школы, в которой всего 220 учеников, по одному классу каждой ступени и по одному учителю по многим предметам – это существенный урон. Учитывая, что еще и до этого, в конце позапрошлого учебного года, ушла в декрет учитель биологии, и нового учителя на эту ставку так и не нашли. В старших классах вела уроки завуч по учебной части, которая по специальности является учителем биологии, а в средней школе – Карягина Анастасия Григорьевна. После того, как на общешкольном родительском собрании отец одного из учеников школы задал вопрос директору, почему уходят учителя и «почему уроки биологии ведет учитель физкультуры», классного руководителя этого мальчика отстранили от классного руководства, а после очередного отпуска она уволилась «по собственному желанию». Карягин Сергей Николаевич не дорожит сотрудниками. При каждой спорной ситуации, которую можно, при желании легко решить, предлагает написать заявление об увольнении по собственному желанию. В связи с этим, ушли из школы и некоторые дети. В этом году учащихся стало меньше на 16 человек, что составляет больше 7% от общего количества. Также из школы пришлось уйти мальчику, отец которого задавал на собрании неудобные вопросы. Кстати, подобная ситуация была и три года назад, когда я устроилась на работу в конце ноября. Из-за того, что в старших классах с сентября месяца не было учителей алгебры и геометрии, истории и обществознания, а в средних еще не хватало учителя русского и литературы, некоторые дети, переживающие за сдачу ЕГЭ и ОГЭ, перешли в другие школы. В конце прошлого учебного года Карягину С.Н. пришла в голову мысль при формировании нового штатного расписания с сентября 2017 года в рамках оптимизации штатной численности объединить должности заместителя директора по УР и заместителя директора по ВР в должность заместитель директора по УВР и ввести должность заместителя директора по хозяйственной работе, дополнительно к должности заведующий хозяйством. Так как неравнодушная к судьбе школы Казакова Елена Викторовна не хотела без боя сдавать свои позиции, ходила на прием к вышестоящим чиновникам за разъяснением о сложившейся ситуации, а также на ее защиту встала Тупицына Марина Петровна – краевед и хранитель музея, которая написала гневное письмо, о происходящем в школе Черкашину В.Н. – главе Красносельского района, вопрос об объединении двух ставок отложили на неопределенное время. А результат – расторжение бессрочного договора аренды помещений под предлогом обустройства раздевалки для детей. А на деле избавление от неугодных директору людей, которые не один год вносили существенный вклад в воспитание детей. Да и свободные помещения в школе есть на третьем этаже. При желании и грамотном подходе к этому вопросу, можно было бы и музей с библиотекой сохранить, и раздевалки для детей устроить. Прекрасно понимаю, что мое обращение к Вам может стать причиной моего увольнения, но скажу словами Павла Верещагина из фильма «Белое солнце пустыни» «мне за державу обидно». Действительно обидно, что в нашей школе, которую я за короткий срок полюбила всей душой, оказались не нужными такие святые ценности, как патриотизм, духовное и культурное развитие детей. Карягин С.Н. из личной неприязни, под любыми предлогами избавляется от неугодных ему людей. Он не ценит работу учителей-энтузиастов, знающих и любящих свою работу, и достойные кадры уходят из школы. Не уделяет должного внимания учебной и воспитательной работе. Предвижу, что после расправы с работниками музея и библиотеки, он вернется к вопросу об оптимизации штатной численности, и в школе станет меньше еще на одного сотрудника. Не представляю себе, какой станет наша школа без завуча по воспитательной работе, Казаковой Елены Викторовны, которая работает в нашей школе с 2010 года, а общий стаж заместителя директора у нее составляет 10 лет. Елена Викторовна является специалистом высшей категории. В профессии с 17 лет, в свое время начинала с пионерской вожатой, окончила РГПУ им. А.И.Герцена по специальности учитель русского языка и литературы. В своё время была награждена медалью «За трудовое отличие», удостоена звания «Ветеран труда». Не менее уникальным человеком является и заместитель по учебной работе Терентьева Надежда Николаевна, по специальности учитель биологии. Ее стаж в данной должности составляет 15 лет.. Надежда Николаевна находит время и силы проводить индивидуальную работу с вновь устроившимися на работу учителями, приток которых в нашу школе, судя по всему, никогда не прекратится, детьми и родителями. Думаю, что объединение двух ставок в одну для нее тоже не пройдет бесследно. А также, очень неприятно, что руководитель детского образовательного учреждения напоказ, когда приезжают в школу высокопоставленные гости или для телевидения, говорит правильные слова о важности патриотического воспитания подрастающего юного поколения, а на деле, на глазах у этих же детей, без всякой необходимости, уничтожает краеведческий музей. Подобные случаи были и раньше. Например, в мае этого года, директор не отпустил команду старшеклассников, опять-таки по непонятной причине, на военно-патриотические соревнования, приуроченные к великому празднику — Дню победы. А на следующий день, на митинге, возле памятника героям-авроровцам, защищавшим эти места и павшим в боях, говорил о важности патриотического воспитания. А дети недоумевали от такого лицемерия. И такие случаи в нашей школе не являются единичными. Например, совсем недавно, в Красном селе проходили венно-патриотические игры, ставшие уже традиционными, «Красносельские маневры». Несмотря на неблагоприятные погодные условия, учащиеся нашей школы проявили все свои самые лучшие качества: целеустремленность, выносливость, сплоченность, взаимовыручку, спортивные навыки, волю к победе. Ребята по всем испытаниям показали достойные результаты. На следующий день, ребят проживающих в интернате, на утренней линейке социальный педагог, она же – старший воспитатель интерната, отчитала перед всеми ребятами за то, что они участвовали в «Красносельских маневрах» и пропустили учебные занятия. Меня очень беспокоит, что такие двойные стандарты калечат души наших неравнодушных детей. А также, что уроки патриотизма, проходящие во внеурочное, когда администрация школы, не заботясь о мнении детей и учителей, избавляется от музея и библиотеки, могут привести к непоправимым последствиям. Почему люди, которые отвечают перед государством за воспитание молодежи, не задумываются над тем, что заставляет молодежь приходить на митинги на Болотную площадь или участвовать в страшных событиях, происходящих на Украине. Хочется верить, что на мое обращение обратят внимание должностные лица, которые могут повлиять на сложившуюся в школе ситуацию. P.S. Пока мы ждали публикацию письма в газете, музей удалось уничтожить. По рассказам, краеведа и библиотекаря, меня в этот день не было в школе, дети сами вызвались помочь им переносить книги, высказывали свое разочарование и несогласие с происходящим. На следующий день, когда я пришла в школу, ученики спрашивали меня, как школа, находящаяся в таком исторически уникальном месте, может быть без музея, и почему это происходит в нашей школе, а я не знала, что им ответить, только испытывала острое чувство стыда за свою администрацию и за то, что не смогла это предотвратить.

СВЕТЛАНА ОРЛОВА, преподаватель математики в школе № 289 Красносельского района Санкт-Петербурга.

Дорогие читатели, поддержите газету! Наша газета в Ваших руках, всё, что Вам нужно сделать, это нажать на кнопку Вконтакте, которая находится выше этой надписи. Вы можете сделать репосты любого числа наших статей. Помогите газете и мы будем писать еще больше, интереснее и активнее!